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死鱼眼-湖北巴东农人协助山区留守儿童完成上学梦的感人故事

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文/易涛 谭敏

留守是个沉重的字眼,留守儿童触动着社会的神经,留守儿童的教育窘境是社会亟待处理的难题。

就在革新老区、三峡库区、鄂西山区有一所办在村庄留守儿童家门口的阳光学园——巴东阳光教育。创始人王联荣带领他的团队,为留守儿童撑起了一片教育蓝天,一度成为各大媒体报道的热点话题。

巴东阳光教育是民办巴东江北同乡幼儿园、巴东县东瀼口阳光小学和巴东县留守儿童亲情之家的合称。本年暑假,笔者景仰走进了这所办在村庄留守儿童家门口的阳光学园,走近创始人王联荣,采访阳光学园背面的故事。

1、三次为难话缘起

王联荣从前为自己的大学梦、当官梦锲而不舍,现在成为一名教育作业者,这得从他生长阅历中的三次为难说起。初中结业没有见过学校有运动场,因而上高中开学第一天因不会做播送操在全校“露脸”;直至高中结业从未学过英语,以致于高考英语只考8分而与全日制大学坐失良机;直至高中结业没有遇到过说普通话的教师,踏入社会应聘记者被拒之门外。便是这三次死鱼眼-湖北巴东农人协助山区留守儿童完成上学梦的感人故事为难让他年轻时总是与机会擦肩而过,也因而做梦都在想:要是家乡有一所优质小学多好啊!

王联荣23岁时从自费党校中专结业,被安排引荐任命为一名村党支部书记,完成了他的“当官梦”。任职期间,他尽职尽责,开拓创新,把地点的东瀼口阳坡村党支部建成了全县红旗党安排,带领乡民把村里的小学办成了全镇最好的学校,被镇政府办借调作业4年。优异成绩和突出贡献得到上级安排和当地老大众的认可,接连9年被县委赞誉为优异共产党员、劳动榜样,先后成为县人大代表、县首届十杰青年、州第二届十杰青年、省青年星火带头人。

1992年至2003年,接连11年县里没有从村干部中选拔公务员的方针,王联荣决议辞去职务,敞开了他的民办教育梦。王联荣跟从其时恩施州民办教育的开荒人赵光亮在民办神农溪高中做办理,先下一任总务主任、作业室主任、党支部副书记。在老乡心目中,王联荣是一个了不得的人物,仅2007年至2009年请他转学到集镇、到县城、到外城镇的不下于50人,这些学生大多要一个劳动力陪读,还要租房子,原本收入就不高的农人朋友,期望子子孙孙不能再做异乡打工仔。

2009年暑假,王联荣做了一项社会调查,接近两城镇交界处的12个村3-6岁适龄儿童741人,在县城和集镇就读的123人,还有368名归于留守儿童,想上幼儿园却无园可上,他毅然决议辞去职务回乡,在留守儿童家门口办一所幼儿园。

2010年8月,出资300万元的恩施州第一家乡村幼教安排——巴东江北同乡幼儿园应运而生。在一年的试运行中,当地的乡民说:“孩子们有幼儿园上了,以后读小学怎样搞哟”!所以王联荣萌生了让幼儿园为小学培育优质生源、用小学的教育质量招引幼儿园生源,构成基础教育生态链的想象。他告知笔者:民办巴东县东瀼口阳光小学的诞生,是个人寻求、大众期望和社会呼喊相结合的产品。

2、一个课题激生机

没有留守儿童,就没有这所学校。针对该校留守儿童集聚、份额居高不下的现状,特别是为使亲情丢失、心思失衡、行为失控、学习失效、安全失保、监护失助的留守儿童,能够在这儿高兴地学习、健康地生长、愉快地日子,2012年,王联荣有了一个令领导和同行刮目相看的行为:申报省级课题《公正教育布景下村庄留守儿童学前教育战略探求》,被省教科院列为湖北省十二五期间教育科研重点项目立项。“我想以课题为抓手,带领团队,沉下心来探求村庄留守儿童的心思引导、品德养成、行为习气、学习质量、健康安全、归纳本质的养成与隔代家庭教育培育战略,静下心来探求政府和相关部分关于村庄留守儿童教育办理支撑战略。让教师长常识增才华,让留守家庭和孩子得实惠”,王联荣说道。

在课题研讨的1000多个日子里,王联荣带领他的团队,千山万水做调研,行走5000多公里,造访留守儿童家庭1100屡次,树立班级QQ微信群沟通,展开“关爱留守儿童、打造阳光教育”主题文艺汇演和亲子活动18场次,编撰心得体会和调查陈述;含辛茹苦做试验,对110名相对安稳的留守儿童进行个案试验,施行一对一帮扶,编撰事例陈述;想方设法搞研讨,举行主题座谈会和专题研讨会86场次,阶段性总结会和问题反应会11场次,延聘专家、学者现场辅导16场次,编撰了50多万字的试验论文集《大山的呼喊》。2016年末不只顺畅经过省专家组检验结题,还被评为省级科研效果二等奖,现在正在效果转化运用推广中。

课题试验,不只为巴东阳光教育办妥留守儿童之家供给了理论支撑和实践辅导,并且提升了该校的留守儿童志愿者服务队的作业能力和服务水平,坚决了王联荣办妥留守儿童亲情之家的决计与决计。

3、“三园”形式圆愿望

“让留守儿童高兴地学习、健康地生长、愉快地日子,是我兴办留守儿童之家的开始设想。”王联荣如是说。

该校在坚持开齐课程、开足课时的一同,把音体美劳、生命安全课、心思健康课与统考课相等归入教师查核。为了供给设备保证,王联荣多方求救增加体育、音乐设备和科学试验器件。学校有常态敞开的图书室,班班都有图书角,坚持国学晨读,打造阳光阅览特征。全面饯别“品德改变命运、习气效果人生、本质决议未来”的阳光教育理念,守住教育教育质量生命线。

留守儿童教育最重要的是心思健康引导。他们一向饯别的“天天有前进、人人有开展”的阳光教育理念,让孩子们心思健康教育寓于日常办理与教育教育活动中,增强孩子们的自决计和效果感;倡议学生一致穿校服,学生自由组合座位,孩子们的活动由孩子们做主,让孩子们有民主认识和相等感;每次文艺汇演或亲子游戏要求参演率100%,建构阳光讲堂举手发问,让每一名孩子有尊重感和取得感。

在这儿作业5年的许教师,谈及省教育厅长刘传铁调研时的景象:一年级的学生伸手捡起脚旁的小纸屑,芽芽班的小朋友见到厅长很有礼貌地叫一声伯伯,教师们繁忙自傲,孩子们阳光心爱,刘厅长深有感触地说:“看不出来这是一群村庄娃,看不出来这是一所留守儿童学校,教师和孩子们自傲的脸上彰明显心中的阳光,这便是一种教育质量,这便是一种学校文化。”

王联荣一向坚持“一日活动皆课程”的课程观念,孩子在校的24小时,衣食住行乐,吃喝拉撒睡,都是阳光教师研讨的课程。原本转走的学生现在又转回了,家住县城的家长王建国把孩子送到这儿就学时说:“在你这儿安全、定心”。暑假里还有28个学生在这儿学习日子,很多孩子不愿意放假,总对爷爷奶奶、外公外婆吵着闹着说:“学校的饭吃得饱一些”!

教训处主任李艳教师讲了一个小故事:上一年寒假他们到一个留守儿童家里家访,孩子一见面就扑到她怀里,孩子妈妈说:“一年才回来一次都没有这样亲热过我啊!怎样和你们教师还有爱情一些”?

上一年5月,州关工委的领导来校调研时,目击了日子教师为6岁的孩子清洗撒尿后的被褥,目击了值勤教师亲手为4岁的孩子喂饭弄脏簇新的衣服,目击了教师假期带着孩子游戏游玩,目击了教师陪孩子用手机与远在广西的妈妈视频通话……他激动地说:“这不只仅在教书育人,是在做保姆啊!这便是人世的真情,这便是无私大爱!”

王联荣以为,办教育的悉数奥妙就在于爱学生。“有人说,这种爱是教育艺术,也有人说爱是教育技巧,我觉得都不是,教师的爱应该是源自内心深处发出出来的人道芳香”,王联荣说道。

“咱们的学生都是不畏惧校长的”,张教师背着王联荣对记者说。不论校长呈现在学校的哪个旮旯,总会被一群孩子包围着,年近半百的王联荣,同孩子们一同跳绳,打羽毛球,玩游戏……每到这个时分,“老王”的脸上总会呈现出一种孩子般纯真的笑脸。

笔者不经意间看见巴东县教研网传过来的《2019年小学结业检测汇总表》,阳光小学在全县52所小学院校中归纳排位第八名。谈及此,王联荣不以为然,正如上一年他取得了全国期望工程烛光奖之引领奖、前年荣耀地成了一名县政协委员相同,家常便饭。他觉得最有重量的奖牌是阳光小学首届结业生家长自发赠送的一块匾牌:上面写着沉甸甸的15个字:“求知的学园、生长的乐土、日子的家乡”,这是他和乾隆王朝阳光教育团队悉心探求6年的“三园”留守儿童关爱形式,得到了家长的认同和社会的认可,他把这块匾牌视为最高荣誉放在学校大厅。

4、一个机制作保证

王联荣指着正在赶紧装修的留守儿童公寓,兴致勃勃地告知笔者:“这是县领导帮我和谐引入的由杭州下城区政府对口协助300万元建筑的留守儿童之家,是东西部扶贫协作项目,新学期将投入使用。”据了解,到了新学期,公寓内的留守儿童课题研讨室、心思咨询室、假期游戏室、假期影视厅等功能一应俱全。

说起这个公寓,多亏了书记县长的支撑与协助。县委书记单艳平来校调研后,对随行的教育局长说:“这么多孩子在这儿高兴学习和愉快的日子,王联荣是在为主管部分分忧,是在为政府解难,咱们必定要实实在在地供给一些支撑和协助才行。”2017年9月,县长郭玲和县委常委、统战部长贾继建先后来校调研,了解到王校长做梦都想建一栋公寓,改进留守儿童的住宿条件,但苦于资金筹集无门。这个愿望就成了郭县长和贾部长的挂念,一年后归入了杭援项目,这关于王联荣和300多名留守孩子无疑是一大福音。

采访中,王联荣浸透厚意地告知笔者:巴东阳光教育能有今日,多亏了社会各界的关心与协助。忘不了县四咱们领导现场处理办学中的实际困难,屡次来校看望留守儿童,和谐相关部分一路绿灯给方针;忘不了县关工委奔走呼号协助建起了留守儿童亲情电脑视频室、留守儿童图书屋和野外乐土,处理了课题试验部分经费,赠送留守儿童健身器件;忘不了各级教育主管部分手把手地辅导留守儿童课题试验,树立留守儿童关爱作业试点,教育局局长为留守儿童争夺过冬棉被,牵线引入武汉汉阳区协助班班通设备;忘不了团县委和县妇联穿针引线,先后4次安排募捐和武汉游学活动,试点建成全州第一个留守儿童亲情小屋;忘不了镇党委书记、镇长赠送留守儿童亲情电话,援资装备留守儿童宿舍设备设备;忘不了多家爱心企业、政协委员和社会爱心人士自发为贫穷留守儿童和特困家庭捐款捐物,特别感谢杭州慈悲总会和侨商们先后协助资金近30万元,为这儿增加野外体育器件、大型儿童玩具和很多图书等等。

王联荣向记者裸露:“村庄留守儿童问题,单靠关工委、民政、妇联、团委摇旗呐喊是远远不够的。留守儿童问题,关乎学校、政府与社会。咱们的课题试验效果的重要定论之一——处理村庄留守儿童问题有必要树立以学校为主体、党委政府倾情关心、相关部分职责执行、社会各界鼎力相助、留守家庭自动合作的留守儿童关爱机制,这个机制在巴东现已构成。”

当家长们把孩子送到这儿周托、全托,乃至寒暑假新年都能够不回家,对校长和教师们表示感谢时,王联荣总是说:“咱们的力气很有限,最应该感谢的是咱们日子在一个风清气正的新时代,日子在一个有难咱们帮的好社会!”

5、一个初心一辈子

当问及为什么取名阳光小学,王联荣侃侃而谈:一是由于留守儿童需求阳光温暖,阳光教育死鱼眼-湖北巴东农人协助山区留守儿童完成上学梦的感人故事便是大爱教育;二是推广阳光办学,适应村庄家长心声办学,适合留守孩子需求兴教;三是阳光教育便是公正教育,不敢许诺让每一名孩子优异,但天天有前进、个个有进步、人人有开展是阳光人孜孜以求的方针。

这是一所低收费、平民化学校,原本收入就不高的务工家庭承担不起高额费用,每学期每位学生包含膏火、日子费、住宿费等归纳收费缺乏2500元,除了教职工工资、孩子们食宿和办学开支外,根本就没有结余。

有人问王联荣出资1200万怎样不在县城办学,至少能够收费高一些。殊不知,在父老同乡家门口,为留守儿童办一所阳光学园,才是王联荣的初衷。这儿不只有80%的学生是留守儿童,还有智残、肢残、聋哑儿童21个,顶峰时期接收了29名残障儿童,华农大学教授来这儿调研后称这是巴东的第二个特校。

问到办学10年有多少盈余时,王联荣说:“从来没有想过办学报答,现在还负债410多万元。短时间难以归还的债款,期盼会有好心人协助渡过难关,有生之年能把债还清,不给后人带来费事就行了。”2014年建筑小学宿舍楼时呈现一同伤亡事故付赔偿金68万元,让王联荣从前一度陷入窘境,但并没有摧垮他的办学信仰。

他为困难儿童死鱼眼-湖北巴东农人协助山区留守儿童完成上学梦的感人故事和贫穷留守儿童减免日子费和膏火30多万元,现在还有20多万元历欠膏火、日子费没有收到,有的家长带着孩子外呈现已石沉大海了。从前一个3岁的单亲孩子,爸爸将她托管到学校,到了新年也没有来接孩子,四处寻找仍旧石沉大海,新年只好带着她走亲访友,后来得知孩子爸爸年前由于酗酒醉死在长江大桥下面。王联荣发起整体教师和亲朋好友,几经周折打听到孩子母亲的下落,半年后远在四川的妈妈才将孩子接回家。

办学如此困难,笔者问他打过退堂鼓没?王联荣坚决地说:“不论有多难,已然挑选了这条路,就得义无反顾走下去,让父老同乡的孩子们具有幸福高兴的幼年,是我一生的工作。一件事,一辈子,一向拼,必定成。

走过半生,王联荣由于三件事痛哭过:一次是父亲病逝,第2次是他向爱心企业为6名特困留守儿童求助日子费而得到赞助时哭了;第三次是由于一段颁奖词让他落下了滚烫的热泪。

“山区学校,你是那只不倦的蚕,你用据守让父老同乡少了挂念,你用爱意让留守儿童有了另一个家,点点烛光,照亮山区教育的期望,一声教师爸爸,是给你最温暖的报答。”在巴东县第三届十佳品德榜样领奖台上,关于王联荣的颁奖词这样写道。

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,寥寥几字,是对王联荣无私奉献的最好诠释。